Visiting Lecturer Integrasi Teknologi Digital Dalam Kurikulum Piaud: Antara Peluang Dan Tantangan
Sampang, 08 Juni 2025 – Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) STAI Muafi Sampang berkolaborasi dengan Prodi PIAUD Universitas Islam KH. Ahmad Muzakki Syah Jember menyelenggarakan acara Visiting Lecturer dengan tema “Integrasi Teknologi Digital dalam Kurikulum Pendidikan PIAUD: Antara Peluang dan Tantangan”. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring pada hari Minggu, 08 Juni 2025, dan diikuti oleh 100 peserta yang terdiri dari mahasiswa kedua kampus serta masyarakat umum.
Acara ini menghadirkan dua pemateri kompeten di bidang PIAUD, yaitu Onik Zakiyyah, S.Pd.I., M.Pd.I. (Dosen Prodi PIAUD STAI Muafi Sampang) dan Luluk Mukaromah, M.Pd. (Dosen Prodi PIAUD Universitas Islam KH. Ahmad Muzakki Syah Jember). Dalam pemaparannya, Onik Zakiyyah menekankan pentingnya adaptasi teknologi digital dalam pembelajaran anak usia dini, terutama di era revolusi industri 4.0. “Teknologi digital memberikan banyak peluang, seperti media pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan kreativitas dan minat belajar anak. Namun, pendidik harus bijak dalam penggunaannya agar tidak mengabaikan aspek perkembangan sosial-emosional anak,” ujarnya.
Sementara itu, Luluk Mukaromah menyoroti tantangan dalam implementasi teknologi digital di PIAUD, seperti kesenjangan akses teknologi, kesiapan guru, dan pengawasan konten. “Tidak semua lembaga PIAUD memiliki fasilitas yang memadai. Selain itu, pendidik perlu terus meningkatkan kompetensi digitalnya agar dapat memanfaatkan teknologi secara efektif dan aman,” jelasnya.
Acara berlangsung interaktif dengan sesi tanya jawab yang dinamis. Peserta antusias menyampaikan pertanyaan seputar strategi integrasi teknologi dalam kurikulum PIAUD serta solusi mengatasi kendala yang dihadapi di lapangan.
Ketua Prodi PIAUD STAI Muafi Sampang, Uswatun Hasanah, S.Psi., M.Si, dalam sambutannya menyampaikan apresiasi atas kolaborasi ini. “Kegiatan ini menjadi wadah berbagi pengetahuan dan pengalaman antar-institusi, sekaligus memperluas wawasan mahasiswa dan praktisi PIAUD tentang perkembangan teknologi pendidikan.”
Diharapkan, kegiatan ini dapat memicu inovasi dalam pengembangan kurikulum PIAUD yang adaptif terhadap kemajuan teknologi, tanpa melupakan prinsip dasar pendidikan anak usia dini yang holistik dan menyenangkan.