Penguatan Kualitas Peserta Didik SMPN 1 Atap Desa Bujur Barat melalui Kegiatan Seminar Pendidikan
Abstract
Penelitian pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kualitas peserta didik di SMPN 1 Atap Desa Bujur Barat melalui kegiatan seminar pendidikan. Latar belakang penelitian berangkat dari rendahnya motivasi belajar siswa di sekolah yang berlokasi di wilayah terpencil dengan keterbatasan fasilitas, yang berdampak pada rendahnya keberanian bertanya, kedisiplinan, dan kerjasama dalam proses pembelajaran. Ruang lingkup kegiatan mencakup upaya peningkatan motivasi, sikap belajar, dan keterampilan sosial peserta didik melalui pendekatan seminar interaktif. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan siswa SMPN 1 Atap sebagai subjek penelitian. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar yang diadministrasikan sebelum dan sesudah seminar, dilengkapi dengan observasi partisipatif serta dokumentasi kegiatan. Data dianalisis menggunakan perbandingan skor rata-rata pra–pasca seminar untuk mengidentifikasi perubahan motivasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata sebesar 18% pada seluruh indikator motivasi belajar. Peningkatan paling signifikan terjadi pada aspek kerjasama dalam kelompok (20%), keberanian bertanya (18%), serta kedisiplinan (17%). Temuan ini menegaskan bahwa seminar pendidikan bukan hanya berfungsi sebagai media penyampaian materi, tetapi juga efektif dalam membentuk sikap positif, meningkatkan keterampilan komunikasi, serta memperkuat interaksi sosial siswa. Simpulan penelitian ini adalah bahwa seminar pendidikan dapat menjadi strategi penguatan kualitas peserta didik di sekolah menengah pertama, khususnya di daerah dengan keterbatasan sumber daya. Disarankan agar penelitian lanjutan dilakukan dengan cakupan lebih luas dan berkelanjutan, termasuk pengembangan variabel literasi digital, berpikir kritis, dan kepemimpinan siswa.
References
Akbar, A. R., Siregar, A. A., & Wahid, F. A. (2025). Strategi efektif dalam optimalisasi soft skills siswa SMK untuk kesiapan kerja dan daya saing global di era Industri 4.0. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(2), 2497–2509.
Anggreni, A. (2020). Pengembangan kurikulum berbasis pendidikan karakter. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 38–52.
Asbari, M., Novitasari, D., Wardoyo, S., & Lafendry, F. (2024). Membangun lingkungan belajar positif: Seminar implementasi disiplin positif di sekolah menengah atas. Niswantara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(01), 8–14.
Calista, C. P., Putra, F. A. I., Maulita, F., Zahra, M., & Syakirah, N. A. (2025). KESENJANGAN PENDIDIKAN ANTARA WILAYAH PEDESAAN DAN PERKOTAAN: ANALISIS KEBIJAKAN DAN PRAKTIK DI INDONESIA. Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 2(03 Juni), 3965–3978.
Haryanto, R., Surawan, S., & Rohmah, C. D. (2025). Pendampingan Membaca Kitab Kuning Berbahasa Melayu Sebagai Motivasi Meningkatkan Religiusitas Siswa Di SMAN 2 Palangka Raya. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 1–17.
Hermansyah, M., & Agustin, H. P. (2024). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Anak SDIT Al Ikhlas Melalui Mini Seminar Public Speaking. RECORD: Journal of Loyality and Community Development, 1(3), 174–180.
Ilyas, I. M., Suatrat, F., & Haulussy, R. R. (2023). Transformasi Pengembangan Kapasitas Guru: Dari Cascade Model ke Pelatihan Berbasis Sekolah di Kota Ambon. Populis: Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 18(1), 126–146.
Ismawaty, Q. (2025). Model Kolaboratif antara Orang Tua dan Guru dalam Mendukung Pembelajaran Berpusat pada Siswa (student-centered learning) di PAUD. Jurnal Adzkiya, 9(1), 45–55.
Lidawati, L., & Gayo, L. (2025). Strategi Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Partispasi Siswa dalam Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di UPTD SPF SDN Cibubukan: Active Learning Strategies to Enhance Student Participation in Islamic Religious Education at UPTD SPF SDN Cibubukan. Abdurrauf Social Science, 2(1), 49–62.
Nisa, S. H., Musyawwir, A. W., Ashari, N. F., & Mustari, M. (2025). ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN UNTUK PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 5(2), 158–167.
Nurqamar, D., & Nur, I. R. D. (2022). Comparative Study of Indonesian Students’ Mathematical Literacy Abilities with Other Countries in Terms of PISA Type HOTS. EduMa: Mathematics Education Learning and Teaching, 11(1), 45–56.
Rohimat, J., Kamil, M., & Saripah, I. (2025). Dampak Model Pelatihan Partisipatif Berbasis Komunitas Belajar Terhadap Kinerja Guru SMAN 1 Gunungsindur. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(2), 1018–1034.
Rosyid, M. Z. (2024). IMPLEMENTASI COOPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PENDIDIKAN TINGKAT DASAR. Reflektika, 19(1), 210–241.
Santosa, A. D. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Membangun Kemandirian dan Disiplin Siswa di MTsN Kanigoro Kras Kab. Kediri. Didaktika Religia, 2(1).
Surya, S., Wajdi, N. K., Sulistiyani, N., Rusmayadi, R., Herman, H., & Rahayu, R. (2024). Meningkatkan Motivasi: Tantangan dari Teori Determinasi Diri dalam Mengembangkan Kemampuan Menulis. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(1), 798–806.
Umar, A. F. F., Yusuf, A., Amini, A. R., & Alhadi, A. (2023). Pengaruh motivasi belajar terhadap peningkatan prestasi akademik siswa: The Influence of Learning Motivation on Increasing Student Academic Achievement. Wacana: Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajaran, 7(2), 121–133.
Wahdiani, D., Dzulfikri, F., Shanti, E., Abidah, H., & Fitri, S. A. (2024). Meningkatkan Kepercayaan Diri Pemuda Melalui Pelatihan Public Speaking Di Kampung Kebon Kapas Rw 10. PROCEEDINGS UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG, 5(2).
Wahyuni, N., & Fitriani, W. (2022). Relevansi teori belajar sosial Albert Bandura dan metode pendidikan keluarga dalam Islam. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 11(2), 60–66.
Wijayanto, F., Hidayatunnajah, A., Lestari, A., Susilawati, E., & Kamaludin, M. I. (2024). Pedagogik Inovatif: Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar dan Kemampuan Literasi Anak di Pulau Mapur Bintan. Jurnal Dharma Bhakti Ekuitas, 8(2), 118–128.
Zahroh, N. I., Nasution, L. A., Tazqia, A. D., Faiha, H. A. I., & Nurhayati, D. (2025). Strategi pengumpulan data dalam penelitian kualitatif: Teknik, tantangan dan solusinya. Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan, 3(6), 107–118.
Copyright (c) 2025 Achmad Tarmidzi Anas, Alfiansyah Alfiansyah, Achmad Riadi, Fauzi Afandi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright Notice
- Semua artikel yang termuat dalam Jurnal Pengabdian Masyarakat dilindungi oleh Undang-Undang dan dilarang mengutip atau mengkopi artikel untuk kepentingan komersial tanpa persetujuan editor jurnal .
- Jika anda menemukan beberapa artikel yang diterbitkan di Jurnal Pengabdian Masyarakat yang berpotensi melanggar hak cipta, silahkan bisa menghungi kami melalui kontak yang tersedia.
- Aspek hukum dan legal formal artikel di Jurnal Pengabdian Masyarakat terlisensi oleh
Creative Commons Attribution 4.0 International License. - Seluruh informasi yang termuah di Jurnal Pengabdian Masyarakat bersifat akademis, sehingga pengelola Jurnal Pengabdian Masyarakat tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang ditimbulkan akibat dari penyalahgunaan informasi dari jurnal ini.
