Pelatihan Permainan Sirkuit Warna untuk Mengembangkan Fisik Motorik Kasar Anak Bagi Guru PAUD di Bandar Lampung
Abstract
Laporan ini membahas kegiatan pelatihan permainan sirkuit warna untuk mengembangkan kemampuan fisik motorik kasar anak pada guru PAUD di Bandar Lampung. Kegiatan ini dilatar belakangi oleh pentingnya pengembangan keterampilan motorik kasar pada anak usia dini sebagai fondasi pertumbuhan yang optimal. Berdasarkan observasi di lapangan, terlihat masih banyak guru PAUD yang belum menerapkan metode pembelajaran motorik kasar yang inovatif, sehingga pelatihan ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang dan mengimplementasikan permainan tersebut. Metode kegiatan meliputi pemberian materi, diskusi, dan praktik pembuatan alat permainan edukatif serta evaluasi menggunakan pre-test dan post-test. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta, di mana 54% mencapai skor penilaian "sangat baik" setelah pelatihan. Hal ini menunjukkan bahwa pelatihan efektif dalam menambah wawasan dan keterampilan guru PAUD terkait permainan sirkuit warna. Pelatihan ini disarankan untuk diadakan secara berkelanjutan guna mendukung implementasi yang lebih luas dan meningkatkan perkembangan fisik motorik kasar anak di sekolah.
References
Ahmad, H., & Aziz, N. A. (2015). Motor Skill Development of Preschool Children at National Child Development Research Center, Universiti Pendidikan Sultan Idris. Jurnal Sains Sukan & Pendidikan Jasmani, 4(1), Article 1.
Aji, A. (2015). Pengembangan permainan sirkuit "Warna Bersinar" pada pembelajaran kognitif untuk anak Kelompok B TK Mardi Siwi 1 Kecamatan Bumiaji Kota Batu. Repository Universitas Negeri Malang. Retrieved from https://repository.um.ac.id/8283/
Anggraeny, R. (2015). Pengembangan permainan sirkuit geometri warna-warni untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak Kelompok A Raudhatul Athfal. Repository Universitas Negeri Malang. Retrieved from https://repository.um.ac.id/8193/
Anggraini, F. S., Makhmudah, S., & FN, A. A. (2016). Perkembangan Motorik AUD. Guepedia. Retrieved from https://books.google.com
Azlan, Sanuddin, Kosni, Azam, & Aziz. (n.d.). Gross Motor Skill Development in Jengka Primary Schools: A Comparative Analysis. Malaysian Journal of Sport Science and Recreation. Retrieved from https://journal.uitm.edu.my/ojs/index.php/MJSSR/article/view/3516
Caillois, R. (2001). Man, Play, and Games. University of Illinois Press.
Casey, T. (2005). Inclusive Play: Practical Strategies for Working with Children Aged 3 to 8. Sage.
Clark, C. C. T., Bisi, M. C., Duncan, M. J., & Stagni, R. (2021). Technology-based methods for the assessment of fine and gross motor skills in children: A systematic overview of available solutions and future steps for effective in-field use. Journal of Sports Sciences, 39(11), 1236–1276. https://doi.org/10.1080/02640414.2020.1864984
Desmariani, E. (2020). Buku Ajar Metode Perkembangan Fisik Anak Usia Dini. Pustaka Galeri Mandiri.
Febrianingrum, P. S., & Diana, D. (2021). The Enhancement of Children’s Gross Motor Skills of Group A Through Bocce Games. BELIA: Early Childhood Education Papers, 10(2), Article 2. https://doi.org/10.15294/belia.v10i2.37201
Fitrianti, H., Irawan, F., & Tambaip, B. (n.d.). Sosialisasi Metode Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Kelompok B di TK Yapis Merauke bagi Guru PG-PAUD. KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara. Retrieved from https://journal.amikveteran.ac.id/index.php/kreatif/article/view/700
Frost, J. L., Wortham, S. C., & Reifel, R. S. (2012). Play and Child Development. Pearson.
Gallahue, D. L., & Ozmun, J. C. (2006). Understanding Motor Development: Infants, Children, Adolescents, Adults. McGraw-Hill.
Hasan, I., Yufiarti, Y., & Edwita, E. (2021). Horse Racing: A Traditional Game to Improve Children’s Motor Gross Skills (Ethno Pedagogy Study on Dompu Tribe). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1247–1258. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1646
Hidayatun. (n.d.). Developing Teaching Materials for 5- to 6-Year-Old Students’ Gross Motor Skill Development through a Mountain Climbing Outbound Activity. Proceedings of the 4th International Conference on Learning Innovation and Quality Education. Retrieved from https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/3452144.3453753
Ihsan, W. (2023). The Effect of 12 Weeks Brain Jogging-Based Learning Models to Improve Gross Motor Skill: Object Control Skill in Elementary School. Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 50, 1265–1270.
Kusumawardani, L. H., Nani, D., & Sulistiani, S. (2020). Improving Gross Motor Skill Development Through the Montessori Method in Children Aged 3-5 Years. Sri Lanka Journal of Child Health, 49(4). https://doi.org/10.4038/sljch.v49i4.9266
Mukhtar, N., & Mukhtar, Z. (n.d.). Model Pembelajaran Tematik Menggunakan Metode Bernyanyi Dengan Gerakan Dalam Perkembangan Motorik Kasar dan Kognitif AUD. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education. Retrieved from https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/KINDERGARTEN/article/view/14600
Papalia, D. E., & Martorell, G. (2012). Experience Human Development. McGraw-Hill.
Sheridan, M., Howard, J., & Alderson, D. (2010). Play in Early Childhood: From Birth to Six Years. Routledge.
Copyright (c) 2024 Ari Sofia, Nia Fatmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright Notice
- Semua artikel yang termuat dalam Jurnal Pengabdian Masyarakat dilindungi oleh Undang-Undang dan dilarang mengutip atau mengkopi artikel untuk kepentingan komersial tanpa persetujuan editor jurnal .
- Jika anda menemukan beberapa artikel yang diterbitkan di Jurnal Pengabdian Masyarakat yang berpotensi melanggar hak cipta, silahkan bisa menghungi kami melalui kontak yang tersedia.
- Aspek hukum dan legal formal artikel di Jurnal Pengabdian Masyarakat terlisensi oleh
Creative Commons Attribution 4.0 International License. - Seluruh informasi yang termuah di Jurnal Pengabdian Masyarakat bersifat akademis, sehingga pengelola Jurnal Pengabdian Masyarakat tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang ditimbulkan akibat dari penyalahgunaan informasi dari jurnal ini.
